認知神經科學與學習國家重點實驗室 學習是個體終生發展和社會演化的根本原因，是人類和機器智能問題的核心。學習的本質是大腦改變的過程，即腦的可塑性，而認知神經科學則提供了研究大腦可塑性的技術手段。北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室便是基于此理念于2005年3月創建。她的成立即反映了國際上關注以腦為基礎的學習機制的研究熱潮，又反映了我國在中長期科學和技術發展規劃（2006-2020）中強調對“腦發育、可塑性與人類智力的關系”的研究。 本實驗室以腦發育和認知發展的動態發展觀為核心指導思想，以高級認知功能為突破口，解決“學習與腦的可塑性”的重大科學問題，為建立我國基于腦的教育、基于腦的認知障礙矯治方法、基于腦的人力資源產業開發提供科學依據，從而促進我國億萬兒童青少年的智力和心理健康發展，滿足國家必須不斷提升人口素質和綜合國力的重大需求。 在研究手段上，本實驗室將通過比較猴子與人類（進化）、兒童/成人與老人（個體發展）、同卵雙生子與異卵雙生子（遺傳）、正常人與腦損傷患者（系統）在學習過程中所體現的共性和差異，從而理解學習在大腦發育和遺傳約束的共同作用下的認知神經機制。所采用的實驗技術手段涉及行為與分子遺傳學技術、單細胞記錄技術、腦電圖、磁共振腦成像技術以及傳統的心理物理法。與此多層面的研究手段相對應的是本實驗室來自于心理學、神經生物學、醫學、信息科學和教育學等多個學科的高度跨學科的研究隊伍，以期做出世界科學創新成果，同時服務于國家和社會的需求，從而將實驗室建設成為國際上的學習與腦可塑性的研究中心、學習理念推廣中心和方案制定和咨詢中心。