維恩教育科技發展有限公司簡介寧波維恩教育科技發展有限公司早的**家學校成立2000年，有兩大業務模塊，**大業務模塊是文化課學校，第二大業務是少兒學習成長綜合能力。EQIQ培優。經過16年發展，維恩教育的規模從19個孩子發展成為200多員工，10多分校，三家公司，橫跨寧波杭州舟山三個城市的教育集團，授教學生達到幾十萬，成為寧波當地乃至全省規模大口碑滿意度好的綜合性學校之一。2016年維恩科技和全國著名的教育機構進行多元合作，共贏的狀態給團隊帶來更大的信心。維恩科技在2016年下半年進行組織重建，對于旗下分公司和學校按照事業部進行運作。舟山維恩文化課學校創立于2004年，在2016年作為事業部進行重組，現在有3家學校，固定教職工50多人，授教學生數萬人，目前已經成為舟山市內具影響力的全科培優學校之一，在歷年的市教育局年檢年審中都排名前三，得到了政府和社會的一致好評！維恩科技為了更好地發展少兒綜合學習成長綜合能力-EQIQ培優項目，重新創立啟立德教育品牌，啟立德經過半年準備已經有員工近30人，而且在快速發展中，目前已經有海曙和鄞州兩個中心。維恩科技堅持教育夢想，團隊持續成長，公司正走在新的發展道路上，公司的兩大翅膀，舟山維恩文化課學校和寧波啟立德教育正在更好地展翅飛翔，我們堅信“啟立德教育”將再次受到社會和客戶的廣泛推崇！我們歡迎有夢想的年輕的伙伴加入，共同發展，合作共贏！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 啟立德教育介紹? ? ?我們的品牌：啟立德是（ChiLeader）的翻譯。也可以想到cheerleader。啟，啟發喚醒。立，建立，德，德行。英語的chi是來自china ， children，child的首三個字母，Leader是領導者，寓意孩子王，的孩子，中國領導者。立德為先，我們相信立德教育是父母和學校首要任務。能力越強可能對于這個世界貢獻越大，反之破壞越大，的孩子更需要從小確立良好的道德價值觀。每個來到我們啟立德中心的孩子都有可能在未來成為的領導者，我們要相信他們，并且帶著愛幫助他們發現自己的天賦能力，培養良好的自我領導力，助長補短，快樂學習，自信成長，成為更加的自己！? ? 我們的理由：我們的創始人曾老師曾經在全日制中學做班主任16年，后來運營文化課達到16年，過程中看到家長們因為孩子學習成績不好而焦慮，很多孩子，無論成績好的或者不好，幾乎都在進行文化課知識補習，在十幾年前曾老師就引入了非智力能力（情商教育）培養，和南京齙牙兔進行合作，十幾年過去了，曾老師更加清楚地看到文化課不好的更多原因不在智力能力本身，而是成績背后隱藏的非智力能力，比如缺乏學習意愿，缺乏自我管理能力，缺乏自律性，沒有目標和時間管理能力，缺乏良好的學習習慣和方法，和老師同學關系緊張，家庭氛圍造成壓力過大，孩子無法專注學習等等，我們發心再成立一家專業從事少兒綜合學習能力的培優的平臺，做非智力能力和智力能力融合的踐行者，助力孩子自信成長，快樂學習，助力父母全面打造正向積極的養育環境，我們提出把成長和學習的責任還給孩子們自己，老師和家庭更多的是啟發喚醒，陪伴支持，把責任還給孩子，把時間還給孩子，解放孩子，解放父母！真正做到快樂學習，自信成長，做更的自己！? ? 十年前，曾老師看到情商教育的重要性并作為**個人把情商帶到杭州帶到寧波，大家從不知道情商做什么，到現在認可情商的人越來越多，然而，情商教育的效果還遠遠沒有達到家長的需求，曾老師在思考的是如何更好地讓情商推動孩子學習成長，幫助提升孩子們自主學習管理能力，做自己的領導者。? ? 我們國家雖然在不斷強調非智力教育的重要性，但是考試的指揮棒還是讓中國的家長在小學開始就**不面對殘酷的競爭，整個教育培訓市場要么只做文化課培訓，要么只做素質教育培訓，很少有機構真正去研究孩子們的痛苦和壓力，家長的無奈，“立德人”希望可以做兩者的融合，在孩子們有限的時間里幫助他們贏得更多的時間去發展其他的愛好和能力。?? ? ?我們的教學團隊：是由36年教齡的老教育工作者曾老師親自帶領，并邀請有關教育，成立顧問團隊，我們有研究生團隊，更重要的是我們還有情商教育，文化課教育領域深耕實踐十年以上的中青年骨干教師，他們是EQIQ產品的深度使用者，而且他們的孩子已經成為產品的受益者，他們有豐富的一線實踐經驗，有大量的一線個案，他們畢業于心理學和教育學等專業，他們中大多數都擁有了心理咨詢師證書。? ? 我們的產品：目前引入的有來自美國并在中國實踐多年的齙牙兔兒童情商訓練課程，同時也引入來自以色列的智慧門的邏輯思維訓練課程，都是經過本土訓練后得到了家長的廣泛好評，口碑滿意度極高的好課程，我們會在啟立德平臺上繼續發現和引入更好的產品，并且打磨產品，結合當地教育的實際情況，讓它們更好地落地，真正推動孩子學習成長培優目標！? ? ?我們的特色：根據我們其中“中學為體，西學為用”的教育理念，我們通過學校環境的打造來體現中國傳統文化智慧的氛圍，比如:墻上的標語，教室的環境文化,還有通過活動，都讓孩子們有更多機會接觸到傳統文化，讓孩子們牢牢記住自己是中國人，記住我們的傳統文化的智慧。同時我們要培養孩子們國際的視野，為他們將來走向世界打下良好的基礎。所以孩子們學習的內容是來自于西方的先進理念，先進的方法和工具，從而達到中西文化的融合，成為的國際人。? ? 傳承，融合，創新！讓我們多的更好！我們會帶著教育夢想持續的進步和發展。。。。。我們也相信中國的素質教育的春天正在到來。。。。