虎坊路幼兒園湮沒于樓群林立的社區，一個絕不顯眼的門牌，一處相對逼仄的空間，在外界看來，北京宣武區虎坊路幼兒園的一切都顯得那么平常。也正是在這看似 平常的辦園環境下，虎坊路幼兒園的教職員工們卻創下了令社會和業內人士贊嘆的業績：幼兒素質全面、健康發展，辦園質量全區，家長及社會有口皆碑，在全 區率先成為一級一類幼兒園。

虎坊路幼兒園的前身是1948年成立的鑄新教會學校幼兒班，1949年北平解放后改為私立鑄新二小，1952年北京市宣武區虎坊路幼兒園被 宣武區政府接管，1968年遷入現址，更名為虎坊路幼兒園。幼兒園自1965年起即承擔了北京師范大學組織的單科教學實驗、幼兒創造性游戲實驗，成為宣武 區幼教系統實施一日生活管理的試點;1983年，該園《加強伙食管理，提高膳食質量》的經驗報告在全國21省市幼兒園教育綱要經驗交流大會上進行交 流;80年代以來連續多次被評為北京市文明單位、少兒工作先進集體;素質教育結出豐碩果實。幼兒園培養出的畢業生已涌現出不少英才;辦園環境得到了很大改 善，現全園收托幼兒近700名，生活活動用房和各項設施配套齊全，幼兒園各項工作正向現代化的目標邁進。

面對歷史的光榮，園領導一班人感受到了肩上的重任?，F實的挑戰，促使她們進行深刻的思索：適齡兒童的減少，社會要求的提高，市場經濟的沖擊，業內競爭的 壓力……如何在繼承傳統和再圖發展上選擇佳契合點，園領導做出了正確的選擇，用：“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的教育理念管理幼兒園各 項工作，充分發揮傳統優勢，探索新的發展思路，促進幼兒園各項工作再上新臺階。

強化服務意識。首先加強師德教育，提高教師隊伍素質，從禮儀、日常行為規范等細微入手，全面強化教師素質;其次改善和豐富服務手段，強化服務意識，開園時間適當提前，推遲閉園時間，節假日照常開園，讓家長放心、社會滿意。