成都天元中學位于四川省成都市成都天元中學，成都天元中學以良好的校風、教風和學風，以優異的教學成績贏得了家長的滿意和社會的贊譽。理、化、生、信息技術等功能室均達到國家配備標準；學校有562平方米的標準化實驗室，配備理、化、生教學儀器。音、體、美器材達省定標準。有84平方米的圖書室和閱覽室各一個，藏書12000冊。有200米環形跑道和100米直跑道，籃球場、排球場、羽毛球場和乒乓球場等體育活動場所設施齊全。學校新建了可容納500多學生同時進餐的學生餐廳和1726平方米的兩棟學生公寓樓。配備遠程教育工程模式三，包括微機室、多媒體教室、衛星接收教室各一個。辦學條件的改善必將帶動學校教育教學質量的提高和辦學品位的提升。

學校有教職工62人，專任教師58人，本科學歷35人，中學高級教師21人，中學一級教師36人，教師合格率為100%，學校領導班子年富力強，師資力量雄厚，經過多年的培養，已打造了一批具有豐富教學經驗的教師隊伍。2008年，青年教師楊琴代表新都區參加成都市中小學班會課大賽獲一等獎。

理念

學校恪守“團結、拼搏、求實、奉獻”的校訓，堅持“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的教育理念，圍繞“四個堅持和四個全面”的辦學思想，形成了“博學、善教、嚴謹、奉獻”的教風和“好學勤思拼搏進取”的學風,教育質量年年邁上新臺階，取得了較好的辦學業績。多年來，學校中考升學率，畢業率在全區同類學校中名列前茅。學校先后獲得區“校風示范學?！?、區“素質教育示范學?！?，并多次獲得區教育教學質量獎?，F在，天元初級中學全體教職工，正以嶄新的姿態、滿腔的熱情、充沛的激情，踏實工作，勤奮學習，在21世紀教育快車道上一路前行。為學生一生奠基，對學生終生負責，培養全面發展的四有新人。

素質教育中的兩個亮點和特色。抓教師的專業成長，教師的綜合素質的提升是素質教育的**個亮點和特色。學校把教師的專業成長，教師的綜合素質的提升作為素質教育的重要工作。要求每一個老師“做一個讀書人教書人寫書人”，不斷地“提升素質超越自我奉獻教育”。開展以創新教育為重點的校本教研，校本培訓，推動素質教育的進一步發展。第三，教學反思。要求每位教師在課后寫好教學反思，總結教學得失，既有每節課后的反思，也有階段性的小結反思、集體教研的集體反思。在反思中，教師不斷走向成長。倡導教師積極自學，認真進行教學科研。學校要求每個老師每天讀一個小時的書，并作好讀書筆記。學校的德育教育的多樣化和實效性是素質教育的又一個亮點和特色。牢固確立課堂教育是德育工作的主渠道、主陣地。每一位教師都是一名德育工作者，真正履行教書育人的職責。要做到既管教又管導，育人為先，教書并重，培養德才兼備、具有綜合素質的現代中學生。抓班主任隊伍建設，促班風形成。層次進行愛國主義教育活動，教育目的明確。德育活動系列化，教育實效明顯。綜合素質評價客觀公正，激勵學生奮發向上[1]。

讓讀書成為一種習慣，

讓學習成為一種樂趣。

讓至善成為一種追求，

讓奉獻成為一種品質。