杭州綠城育華小學鳥瞰圖杭州綠城育華小學隸屬綠城育華教育集團，納入西湖區教育局管轄，由綠城集團投資1.9億元精心建造，學校堅持“以質量為本，以服務為上，以特色為保障，以學生的優發展為目標”的總體工作思路，貫徹“真誠、善意、精致、”的文化理念。目前共有48個教學班，在校學生1230人，教職員工160多名。學校奉行“等高、等距、等愛”的小班化精神，以“小班化教育”為特色，以“四化一型”為辦學目標，倡導民主、平等的師生關系，關注每一個學生，讓每一個孩子都得到全面而富有個性的發展。學校是全國語文教學“十佳”示范學校、中華經典詩文誦讀實驗學校、浙江省書法實驗基地學校、杭州市小班化教育實驗基地學校、西湖區文明單位、西湖區現代教育技術級學校、西湖區平安校園、阿迪達斯青少年足球訓練營、中國科學院國家天文臺二部天文科普基地學校。[2]

學校國際交流頻繁，是杭州市重點涉外參觀單位，是杭州市教育局批準的具有招收外籍學生資質的學校，已與多國學校建立友好互訪關系，并與韓國、日本、新加坡等國的小學結為姐妹學?！，F有來自德國、意大利、法國、韓國、捷克斯洛伐克等多個國家的學生在校就讀。

杭州綠城育華小學位于浙江杭州西湖區，創建于2003年4月

學校占地75畝，環境優美、風格雅致、氣勢恢弘。為小班化教育設計的教室寬敞溫馨，融書畫室、陶藝吧、電腦房、實驗室、排練廳、電鋼教室、琴房等為一體的科藝樓是學生才藝發展的佳場所；室內恒溫游泳池、天文臺、圖書館、體育館等專業化場館設施，教室全部配置大屏幕等離子彩電?，F代化的校園里洋溢著寬松、和諧的氛圍，隨處都體現著教育者對孩子人性的關愛。

小班化、寄宿制、國際視野下的綠城課程都是學校的辦學特色。學校為杭州市小班化實驗學校，個別化、合作化、活動化構建了學校獨特小班課堂文化；“四三制”寄宿制和“五星級”生活管理，營造了學校溫馨生活育人氛圍；而國際視野下的綠城課程獨具特色，學校開設了文學、藝術、思維、科學、體育、禮儀、生活指導、國際理解教育、親子課堂等多門類多學科的近100門課程，滿足了不同孩子的個性需求，綠城課程內容豐富、多維一體，猶如一條條立體交叉的高速路，為學生的成長和騰飛提供了保障，也為教師的專業化成長、特長展示提供了舞臺。

學校擁有一支由省市教壇新秀、學科帶頭人、青年教師組成的一線教師隊伍，教師們的教研意識濃、科研氛圍濃，撰寫的論文、設計的教案屢次在省市區各級各類比賽中獲獎。學校常年聘請一批全國知名特級教師擔任顧問，關注學校方方面面，引領教師成長，為教師專業發展搭建平臺。生活照顧細致貼心，實行全程呵護關照。每班兩名班主任,一名專職生活教師，24小時和孩子朝夕相處，全面關注孩子的生活、學習和品德。系統培養學生生活自理能力，開設心理輔導課，建立學生健康檔案，實行動態監控和服務，關注孩子身心全面健康發展。

課程設置靈活，開設核心課程、外圍課程（以學生興趣特長為出發點，為不同的學生準備的選修課程）和個別化課程。在啟用新課程教材的同時，強化英語教學，開設信息技術、才藝天地、實踐體驗等校本課程。學校已利用才藝天地課為孩子提供選修課程20余門，學生根據自己的特長和興趣報名參加，保證學生的全員參與，使學生學有所長，興趣特長得到充分發展。

[3]相關圖片

2013年11月12日，學校教師個人或教研組在市、區等各層面的立項課題研究也已進入中期。為了進一步推動科研課題的實施，提高科研課題的實效，確保課題研究有序、有效地開展，當天中午，在四樓大會議室舉行市、區立項課題中期推進會，校課題組負責人及部分領導參加了會議。

通過本次課題中期推進會，不僅總結了課題研究的經驗，也及時查找了問題，還幫助大家明確了今后研究的目標、內容和方法。這些經驗、問題、要求都會進一步推動各位教師、各課題組持續深入地進行教學研究。