濟南博雅幼兒園是具高品質、國際化、創新性的市級一級一類幼兒園，位于濟南生態大盤泉景天沅小區內，周邊交通便利，區內環境優美。幼兒園建筑面積2200平米，室外場地及活動平臺近千平米，園內根據開放式教育要求設計，每班設活動室、睡眠室、更衣室、盥洗室、衛生間，每班總面積近150平方米，室內采光通風良好，自然光照充足，建設標準按照一級一類幼兒園規劃建設，園內教學設備先進，格局功能科學齊全。

園所投資配備了多媒體智能白板、投影儀、教學音響、液晶電腦、立式鋼琴、變頻冷暖空調、空氣凈化器、加濕器等，充分尊重孩子的發展天性，設計了陽光大廳、親子小劇場、科學探索室、創意美術室、ART繪本館、溫馨伴讀室、童樂小驛站、屋頂自然角等富有人文關懷和盎然童趣的創意天地。室外鋪設運動型專業藝術塑膠跑道和人工草坪，實現了幼兒室外活動場地地面全部軟化，安裝了大型工程塑料及原木游樂設施、蹦床、平衡木、沙池、蕩橋、小精靈隧道等。園內建造了山、石、樹、木、藤、橋、水車、瀑布等人文景觀，開辟玩沙區、戲水區、養殖區、種植區，讓孩子充分接觸自然，培養他們尊重自然、和諧共生的人文理念。
“愛，是一切教育的基礎?！辈┭虐凑湛茖W的幼教人力資源管理體系，層層選拔，吸納認同博雅幼教教育理念，具備從事幼兒教育的心理素質與專業技能的幼兒教師，師資80%?？茖W歷，20%本科學歷。我園根據特色課程設置和教養并重、保教結合的原則，為每班配備四名專職教師。所有任職教師均經過專業培訓，使教師做到“心中有目標，眼中有幼兒，處處是教育，一日無等待” ，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著，為孩子打開一萬個窗口，提供一萬次機會，讓孩子在多維能力培養方案的教學游戲中體能、智能、情感、社交等方面全面提升，同時逐步建立平等、寬容、接納、支持的師生關系，創建綠色和諧幼兒園。

管理理念：品行立園、人文關懷；五常興園、人本發展

園風建設：尊重與平等、和諧與競爭、合作與奉獻、自信與快樂

隊伍建設：懂得敬業、懂得分享、懂得感恩、懂得生活、懂得自省

職業發展層次：基本勝任；在勝任基礎上能尋求到工作的快樂；在快樂的基礎上能體會到從事幼兒教師的職業幸福感，領悟與深諳幼教工作的成就感與自身價值。

“博雅”的含義：博、雅是北大重要的育人方向。海外華人曾將世界大學的本科學院翻譯為博雅學院?！安?，就是有寬厚的知識基礎；“雅”，就是要有高尚的人格和藝術情趣。

辦園理念：“用心做教育，攜手共成長”

教育以幼兒為本，管理以教師為本，服務以家長需要為本。堅持以幼兒為本位，以賞識為方 法，以尊重為原則，使孩子學會發現、學會學習、學會合作、學會生活;實現培養幼兒有健全的人格、健康的體魄，優質的心理素質，良好的學習、生活、交往、行為習慣，使幼兒在學習過程中有內發的學習動機，有自主感、有成就感，能夠運用自己的心智去探索周圍的世界，并在探索的過程中有所發現，有所創新；實現在園幼兒的全體發展、全面發展、主動發展和個性發展，成為符合現代及未來社會需求的社會人為目標。

教育理念：以“全人格教育理念”為核心，實現“快樂教育、幸福成長”。實施引進先進的教育理念和核心教學方法，推陳出新、融匯貫通、博采眾長、為我所用，創造出“以天地為課堂、以萬物為教材”，“生活即游戲，游戲即學習”的綠色教育、生態教育體系。為此，我們將要求所有的老師：用愛的眼光發現孩子、用愛的鼓勵激發孩子、用愛的感覺滋養孩子、用愛的行動影響孩子、用愛的激情回報孩子！

辦園及教育目標：走進兒童世界，讀懂幼兒心靈，構建和諧樂園

全面貫徹黨的教育方針,以頒布的《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》規范教學行為，以兒童為本，發展幼兒個性、挖掘幼兒潛能、塑造人格。將幼兒的智力開發與情緒智能、社會智能同步提升作為教育目標；尊重幼兒的個體差異，發展幼兒的優勢智能，以優勢智能帶動弱勢智能的提升。在早期啟蒙教育里，本著以幼兒的興趣、情趣、童趣為原則，致力于為孩子們創設一個寬松、綠色的發展空間，以開放式的教育理念培養健康、快樂、自信和富有創造力的幼兒，促進幼兒的身心健康、潛能開發和人格健全。

辦園思路：拒絕天才培養計劃。博雅的信念是：用優質的教育培養出適應現代社會的正常孩子。所以，我們拒絕用主觀擬定好的發展計劃去束縛孩子的自然發展；拒絕借口幫助孩子一方面優勢的發展而剝奪他更多方面的發展機會；拒絕用天才培養計劃剝奪孩子正常美好的童年！我們應做到的是：提供優質的教育環境、大的發展可能、快樂的童年生活。

教學表現形式：為不斷提高教育教學質量，爭取在傳統的模式上有所突破，在教學中采用自然教學法、環境教學法、TPR教學法、游戲教學法等，從各個角度大可能地激發幼兒的好奇心和興趣點，隨人、隨事、、隨地、隨境、隨機，使幼兒在“無痕教育”中獲得收益。將幼兒園每天的日程安排納入到整個教學體系中，滲透式地整合多領域的教育目標，有機地設計提升幼兒情感發展的游戲環節。并將課堂延伸至家庭，將活動目標通過親子互動的形式得以強化。博雅不僅注重教育顯性成果的體現，更追求教育隱性目標的實現。讓教師做到“心中有目標、眼中有幼兒、一日無等待、處處是教育”，讓孩子在多維能力培養方案的教學游戲中體能、智能、情感、社交等方面全面提升。

教育訴求：“全人格教育”理念貫穿、滲透于博雅的教學、游戲、活動、生活、交往中的各個環節和流程，博雅倡導幼兒身體健康與心理健康的同步發展、智商與情商的統一提升、賞識教育和抗挫能力培養的有機融合。重視孩子在性格與品質養成期的情感體驗和歷練（感知感受合作、分享、感恩、感動、失望等人生必然經歷的心路歷程），同時通過情誼融合和角色游戲，培養和塑造孩子的責任感、成就感.....,我們始終認為:這些都將是伴隨孩子終生的好品質！博雅不教化“神童”，我們只堅持、堅守博雅的教育理念,不媚俗、不浮華、踏踏實實地“用心做教育，攜手共成長”，因為我們深知責任所在！