五華古稱長樂，置縣于宋熙寧四年( 1071 年)，民國三年( 1914 年)更名為五華。地處粵東山區，韓江上游，總面積 3226.1 平方公里，素以“華僑之鄉”、“足球之鄉”、“文化之鄉”、“工匠之鄉”而著稱。這片充滿希望的熱土，繁衍生息著 100 多萬勤勞智慧的客家兒女。

五華縣是全省16個扶貧開發工作重點縣之一，轄16個鎮， 411個村，34個居委會，總人口131.1萬。2009至2010學年，共有各類全日制學校522所，其中完小456所，初中46所，高(完)中13所，中等職業技術學校7所?？h內在校學生242214人，其中高中階段學生30979人，初中學生87588人，小學生123647人。2010至2011學年，全縣共有各類全日制學校517所，其中完小452所，初中45所，高(完)中13所，中等職業技術學校7所?？h內在校學生239522人，其中高中階段學生46946人，初中學生83199人，小學生109377人?，F有教職員工13066人。全縣學校占地面積5485761平方米，校舍建筑面積1876575平方米。

國民經濟和社會的競爭，歸根到底是教育的競爭。五華經濟的振興，要依靠人才的培養。近年來特別是 2004 年以來，為了增強五華發展的后勁，五華縣委縣政府緊緊圍繞“科教興縣”戰略目標，在鞏固提高“兩基”成果的同時，縣委、縣政府把發展教育作為關系全局的重要工作和促進經濟社會持續發展的重要動力，并列為全縣三大重點工作之一，全力加以推進。 2005 年 1 月，中共五華縣委、縣政府以 1 號文件的形式頒發了《關于加快教育改革與發展的決定》，黨政為主導、教育部門為主體、全社會共同參與發展教育的氛圍和格局已經形成。2007年，新一屆縣委、縣政府在中共五華縣委十一屆三次全委會議上提出“工業立縣，教育優先，民生為重，和諧五華”理念，教育工作從服務全縣經濟發展這個大局的目標出發，堅持科教興縣、教育優先發展的戰略，不斷加大基礎設施建設，大力調整教育結構，積極推進素質教育，各項工作都取得了一定的成績。一是“普高”工作實現大跨越。至2010年，全縣高中階段教育毛入學率達到85.8%，對比2005年增加了45個百分點，全縣基本普及從小學到高中階段12年教育。二是代課教師問題圓滿解決。提前完成了省下達的目標任務，率先在全市圓滿解決代課教師問題。三是高考屢創佳績。高考省線以上入圍人數，2009年突破4000人，達到4579人，數首次居全市**;2010年，省線(3A)入圍數達到4613人，比2005年的2179人增加2434人，增長112%，參考人數和省線入圍數繼續位居全市**;本科入圍2338人，比2009年增加176人，比目標數2200人超138人。

五華再度掀起興學育人熱潮，五華教育出現又一個春天!