一、營造禮儀規范氛圍，傳儒頌雅先行

從校門口望眼而去，一座巨大的“孔子說道”的雕塑坐落在校園綠蔭之下，給師生們展現了儒家教育場景；校園圍墻上十幾個代表著國粹京劇中剛烈人物的大臉譜依墻而掛，這絢麗多姿的臉譜藝術，中華民族傳統文化的瑰寶，是我們傳承祖國文化藝術的又一方式；漫步文化長廊，“太廟問禮”“俎豆禮容”等十多個經典小故事圖文并茂，栩栩如生；教學樓走道上，孩子們自己設計的“儒雅”、“文明”的溫馨提示牌，時刻告訴大家要做到“行為雅，語言雅”。

二、開發儒家禮儀文化，培育禮儀規范

儒家文化有著禮儀規范的深刻內涵，是學校師生進行教育的好教材。開發儒家禮儀規范，弘揚儒家文風，作為校本進行研究，是“揚雅士之道，承儒學之風”實踐辦學理念的重要舉措，也是突出辦學特色的一大亮點。著手編寫了《走進儒家文化》校本教材。

三、弘揚禮儀美德，踐行禮儀規范

以“揚雅士之道，承儒學之風”為平臺，以儒家禮儀格言故事為載體，開展了禮儀“六個一”系列主題教育活動。

四、構建團隊精神，合力推進禮儀規范教育

以學校教育為指導，家庭教育為基礎，社區教育為實踐構成的三結合團隊教育力量，合力推進禮儀規范教育。100%的家長都認為學校開展中華傳統文化的學習教育太好了，讓他們更多地了解育人的經驗和做法。在多場報告會上，家長們以良好的會風贏得們的好評。

學校通過“傳儒頌雅”系列教育活動，先后被評為“中華傳統美德實驗學?！?、全國“爭創平安校園”組織獎、“全國經典誦讀活動先進集體”、“和諧中國·首屆全國中小學校園文化建設百佳創新學?！?、“廣西中小學德育先進集體”等榮譽稱號。