學校校訓

明德博學篤行創新

“明德”取自于《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在至于至善”。校訓中的“明德”就是要求廣大師生修身養性，彰顯的道德品行，并為此日日省察于己，敦品勵行，自新其德；“明德”是為人之根本、為師之根本，符合學校作為師范院校的特色。

“博學”、“篤行”取自于《禮記·中庸》：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。

“博學”意謂為學首先要廣泛獵取，培養充沛而旺盛的好奇心；“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，在多元文化共生共榮的今天，使師生具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。

“篤行”就是要努力踐履所學，使所學終有所落實，做到“知行合一”?！昂V”的內涵是忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有目標明確、意志堅定的人，才能真正做到“篤行”。

“創新”早見于《魏書》卷六十二：“革弊創新者，先皇之志也?！敝饕侵钢贫确矫娴母母?、變革、革新和改造，并不包括科學技術的創新?！掇o?！防镏v“創”是“始造之也”，是首創、創始之義；“新”，初次出現，與舊相對，“才”、“剛”之義?！皠撔隆庇腥龑雍x，一是拋開舊的，創造新的；二是在現有的基礎上改進更新；三是指創造性、新意。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。校訓中的“創新”，主要體現了學校按照黨**、國務院“加快推進自主創新、建設創新型國家”戰略要求，彰顯“以創新為動力，著力提高學生的創新精神和實踐能力”的辦學理念。

校訓“明德博學，篤行創新”既汲取了中國古代教育思想，有著深厚的教育和文化積淀，又富含時代精神和人文關懷，必將在學院發展中激勵廣大師生在傳承古代傳統和文明的基礎上，博學現代科學文化和技術，“厚積而薄發”，求真務實、革故鼎新，奮發向上、報效祖國。

社團活動

學生社團

截至2014年3月，學校共有家教互聯網、大學生志愿者協會、旅游愛好者協會、民族樂器協會、書法協會、心理協會、文筆協會、演講與口才協會、地理愛好者協會、定向越野協會、AC動漫社、法律協會、計算機協會、金融投資愛好者協會、魔術協會、流行元素社、排球協會、烹飪協會、乒乓球協會、橋牌協會、青春旋律社、社會調查團、攝影協會、推普協會、網絡協會、圍棋協會、象棋協會、營銷服務社、月談學社、英語達人館、羽毛球協會、武術協會、街舞協會、大學生雷鋒精神研究、公關學社、吉他協會、足球協會、藝術聯盟、公務員培訓社、三優教師發展創新學會、茶語社、梔子花女生協會、廉潔文化協會、藝千廣告協會、健身氣功協會、數學愛好者協會、青春旋律社、民族風韻文化協會、大學生反邪教協會等49個學生社團。

社團活動

學校形成了各具特色的科技、學術、體育、藝術等文化活動項目及品牌，包括：大學生科技活動周、大學生科研立項、“沱江學子講壇”、“讀書月”活動、大學生藝術節、大學生運動會、社團文化節、“5.25”心理健康活動、“義務支教接力行動”活動等。

學校前身

內江師范高等?？茖W校

內江師范高等?？茖W校的前身是1956年由教育部核準創辦的四川省初中師資訓練班。

1958年更名為內江師范?？茖W校。

1959年與內江工專、簡陽農專合并建立內江?？茖W校。

內江師范學院

1962年國民經濟調整，內江?？茖W校停辦，部分師資和設施并入內江地區教師進修學校與地區教育行政干部學校，實行兩塊牌子一套班子。

1977年，全國恢復高考制度后，經省人民政府批準，在地區教師進修校和教育行政干部學校的基礎上舉辦高師班，面向社會招收學生。

1978年，經國務院批準重建內江師專。1979年，內江師專與內江地區教師進修學院（即內江教育學院）從一家分為兩家建校辦學。1993年經原國家教委批準更名為內江師范高等?？茖W校。

內江教育學院

內江教育學院的前身是1958年建立的內江地區教育行政干部學校和地區教師進修學校。1984年經原國家教育部批準內江地區教師進修學院更名為內江教育學院。

內江藝體師范學校

內江藝體師范學校前身系創建于1905年的川南簡易師范學堂，后幾經變遷，1952更名為內江師范學校，1984年經省政府批準，更名為內江藝體師范學校，1998年內江藝體師范非實質性并入內江教育學院。

合并建校

2000年3月，經國家教育部批準、四川省人民政府同意，原內江師范高等?？茖W校和原內江教育學院合并建立內江師范學院。

2007年，學校在教育部的本科教學工作水平評估中取得優異成績。

2011年，學校開始與四川師范大學聯合培養研究生。

學科建設

據2014年4月學校官網顯示，學校本科專業涵蓋文學、理學、教育學、管理學、歷史學、法學、工學、經濟學、藝術學、農學等學科門類。建有省級優勢學科2個。

教學建設

據2014年4月學校官網顯示，學校先后建成省級特色專業5個，省級專業綜合改革項目5項，省級實踐教學項目2項，省級大學生校外實踐基地1個，省級精品資源共享課1門，國家級教師隊伍建設示范項目1項，省級精品課程19門，省級人才培養創新模式實驗區1個；獲得省政府教學成果獎16項，其中一等獎兩項。

國家級專業綜合改革項目：數學與應用數學

國家級教師隊伍建設示范項目：基于職業勝任取向的整合式師范生教育實習模式

四川省特色專業：資源循環科學與工程、數學與應用數學、思想政治教育、應用心理學、廣播電視新聞學、食品科學與工程

省級專業綜合改革項目：水產養殖學、美術學、體育教育、體育教育等

四川省精品課資源共享課：中國現代文學史

省級精品課程：網絡營銷、倫理學、中國地理、發展心理學、體育社會學、中西文學比較、中國現代文學史、中國古代文學、毛澤東思想概論、熱學、古代漢語、結構化學、大學化學、數值分析（NumericalAnalysis）、電磁學、咨詢心理學、中國近現代史綱要、解析幾何、油畫

師資隊伍

學校樹立“以人為本、人才強?！钡睦砟?，把師資隊伍建設作為強校之本來抓。堅持學科帶頭人制度，積極實施重點人才工程，教師隊伍的年齡結構、職稱結構、學歷結構、學緣結構合理?，F有全日制在校學生16000余人。學?，F有教職工1333人，其中專任教師874人，正、副高職323人，碩、博士456人。學校還聘請了中科院、清華等著名高校和科研院所的教授、、學者來校講學或擔任兼職教授。學校師資數量充足，結構日趨合理，能滿足人才培養的需要。

院系設置