南山區地處廣東省深圳市西部，與香港元朗隔海相望，深圳灣大橋將兩地連接在一起。面積約182平方公里，下轄8個街道辦事處和98個社區居委會。1990年1月，經國務院批準成立，南山區是深圳市高新技術產業基地、旅游基地、教育科研基地和西部物流中心。未來十年，南山區將全面打造國家核心技術自主創新先行區、現代服務業發展樣板區、和諧社會建設示范區和教育科研高地，努力把南山建設成為適宜安居創業發展的現代化海濱城區。
南山區是深圳市教育科研基地。深圳大學、深圳虛擬大學園、深圳高職院、深港產學研基地等一大批教育科研基地落戶南山。北京大學、清華大學、哈爾濱工業大學、南開大學、中國科學院等一大批著名高等院校和科研機構入駐深圳大學城。目前，全市11所高等院校已有8所駐扎南山，在校學生45000余人。
南山教育是伴隨深圳特區改革開放而迅猛發展的。30年來，南山區始終堅持教育優先發展戰略，堅定不移地推進教育現代化建設，實現了從農村教育到城市教育，從城市教育到現代化教育的兩度歷史性跨越。在教育發展過程中，先后提出了“搶占課程改革、教育信息化、國際性人才培養三個制高點”，以國際化引領品牌化、特色化、集團化，實現“教育公平、教育質效、教育服務三大跨越”以及“瞄準國際、探索南山模式”的發展目標，積極參與了全國范圍的素質教育大討論，率先開展了課程改革和公民養成教育兩項重大實驗，全面啟動了以國際視野建設區域教育質量標準的“南山探索”，進一步加大了教育改革創新的力度，德育創新生機勃勃，素質教育碩果累累，課程改革持續深化，隊伍建設全面加強，管理效能不斷提升，教育質量穩步提高，國際交流初見成效，在教育公平、教育質量、教育效益等方面都得到了充分發展。南山區先后被評為全國基礎教育課程改革實驗區、廣東省首個教育強區、廣東省首個推進教育現代化先進區、全國未成年人思想道德教育實驗區、全國推進義務教育均衡發展先進地區、全國陽光體育先進區、全民環境教育實驗區、全國教育改革創新特別獎、全國教育綜合改革實驗區、全國社區教育示范區等。
學前教育
南山區現有幼兒園167所，其中公辦幼兒園5所，在園兒童約3.6萬人。全區0—3歲嬰兒教育參與率52%，3-6歲兒童入園率超過95%。5所公辦園全部為省一級幼兒園，52所民辦園為省、市一級幼兒園。幼兒園優質率高達40.4%，其中公辦園優質率100%。公辦幼兒園充分發揮了龍頭示范作用。
基礎教育
截止2010年底，南山區有各級各類中小學校達82所(按校址計算)，其中，公辦學校68所，民辦學校14所，在校學生10.54萬人。全區有3所公辦普通高中通過廣東省國家級示范性普通高中評估，1所高中為省課程改革樣本校，6所高中在省普通高中教學水平評估中獲得，通過率100%。全區小學、初中入學率達到100%，義務教育階段優質學位達到100%，民辦學校優質學位達到41.7%。
職業教育
博倫職業技術學校是我區唯一1所職業技術學校。該校擁有兩個校區，學生人數約為2000人。為省重點職業學校，其寶玉石鑒定與商貿專業是廣東省中等職業學校示范專業，擁有廣東省乃至全國唯一的中等珠寶職業教育模擬珠寶商貿實訓中心。
社區教育
截止2010年，南山區建立了1個區級社區學院，8個街道社區教育中心，64個市民學校，創辦了24家培訓機構，有48個市屬培訓機構在南山設點辦學，1000多家企事業單位開辦了各種類型的職前職中培訓，年培訓人數達60多萬，社區教育覆蓋率達100%，形成了以社區學院為龍頭、以“三級(區域、街道、社區)兩翼(各種成人教育機構、企業培訓機構)”為格局的終身教育體系，結構合理，形式多樣，基本滿足了城市居民的學習需求。
隊伍素質
全區現有中小學教師總數為7148人，其中公辦學校教師5658人，民辦學校有教職工1490人。公辦幼兒園有教職工200人，民辦幼兒園有教職工4985人。南山區積極實施“人才庫”戰略，教師學歷結構實現小學大專化，中學本科化，涌現了一批在全國叫得響的教師。全區現有特級教師58人，市級及以上學科帶頭人208人，研究生以上學歷524人，副高級職稱教師872人。
信息化建設
近年來，南山區每年約投入70 %的教育費附加用于學校設備設施的完善和補充，大大改善學校的辦學條件，區內無薄弱學校,校際設備設施基本均衡。2006年以來共投入5億多元教育信息化建設專項資金，用于電腦網絡教室、多媒體綜合電教室、校園網新建和改造。截止2010年底，全區義務教育階段公辦學校生機比達到5.6：1，共建有電腦室130間，平均每12個班擁有一間電腦室，均按照標準配備多媒體電腦和網絡，基本滿足信息技術必修課教學的需要;100%學校開通了校園網站，100%學校實現網絡互聯，購買成品教育資源總計1.2TB，自建資源1.8TB，各公辦學校都達到了千兆骨干，百兆到桌面的網絡建設要求，實現了“校校網、班班通”，達到了區域教育資源共享。
目前，南山教育正以“追求卓越、打造、對話世界、引領發展”為目標，以公民養成教育、課堂文化建設、陽光體育活動和學生社團建設等“四輪驅動”為載體，積極構建符合南山區域特點的卓越教育理論體系，為南山教育持續發展注入新的動力。
