簡介：岳陽市梅溪一中學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養和造就了一大批教師，有全國班主任、全國體育教師、全國教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，的科研，以良好的素質，進取的態度，奉獻的精神和踏實的作風培養了一批又一批的學生。學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環活動的嘗試到創新教育的思考以及網絡環境下教學模式的探索，捕捉著現代教育敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中的學校之一。

五里文化

校風：團結求是奮發創新校訓：文明守紀和樂向上

教風：嚴謹治教和諧施教精深研教奉獻樂教

學風：勤學好問多練慎思

辦學目標：規范＋特色＝創辦窗口學校

合格＋特長＝培養世紀人才

岳陽市梅溪一中創作模塊實施方案

一、指導思想

高中創作模塊是培養學生藝術想象力和創造力的園地，也是學生進一步獲得音樂基礎知識和學習音樂基本理論的模塊。創作模塊的基本教學內容和方式是運用音樂材料創作音樂。創作模塊教學能培養學生創新精神和實踐能力，促使學生在創作實踐過程中養成多向可變思維，大大提高學生解決實際問題的能力。

二、成立創作模塊工作小組（略）

組長：1名

成員：3名

三、教學內容

1、基本樂理：主要講解音樂要素。（教師1）

2、音樂主題的寫作基本方法；旋律發展的基本手法，歌曲的常用曲式結構。（教師2）

3、歌曲伴奏的基本配置手法，電腦音樂制作軟件基本操作。（教師3）

4、不同體裁音樂主題的寫作（教師1）；

不同曲式的歌曲創作（教師2）；

同類題材教學內容（教師3）；

四、選課指導

針對普通高中學生實際情況，讓授課教師組長就創作模塊開設的目的、授課內容進行系統的講解，要學生打破作曲神秘感，鼓勵學生大膽創新，給學生樹立信心。

在選課過程中三個模塊授課教師根據自己所授內容，給學生適當指導，針對音樂基礎薄弱學生的建議先從頭學起，有一定基礎的學生建議從難度中等的地方學起。

五、教學進度

依據創作模創作塊教學內容的特點，教學進度為遞進式教學法。

第1、2周開設教學內容1；

第3、4周開設教學內容2、3；

第5、6、7、8周開設教學內容4，輔助1、2、3的教學內容。

第9、10周為學生創作作品的展示。

六、教學方法

種方法：引導學生進行自主性和探究式的學習。

第二種方法：跟進式教學方法。教學對象：學生運用電腦音樂制作系統來操作完成歌曲編輯和創作。

七、作品展示

在第9、10周的時間里統一劃分出一段時間，根據劃分小組讓選修創作模塊學生展示本小組的音樂作品，請學生代表觀看，通過投票方式，評出“我心的歌”。

入圍作品將在學校的重大節日進行演出，并在學校網站上進行展示，還會收錄在學校的校本教材里使用。