學校堅持以縱向分層、橫向連體、內外結合為特征，切實改進德育工作，提高德育實效。學校加強德育工作的領導和管理，建立健全了學校團隊干部、級科組長、班主任、思品教師為骨干，全體教職工共同參與的德育教師隊伍。學校開展以愛國主義教育為主題的系列教育活動，實現常規德育周期化、基本內容具體化、活動內容系列化。同時學校營造了良好的育人氛圍。教學樓懸醒目的“勤奮、守紀、活潑、創新”的校訓，每個教室有班風牌，每層走廊上有偉人畫像、名言警句，以及學校各班黑板報，校內永久性標語，學校廣播等，學生受到德育熏陶。學校德育室琳瑯滿目，獨具特色，使每個師生耳濡目染。近年來，學生德育優良率97.8%以上，“三好”率35.3%以上。
梅州五華**小學位于，我們以培養學生的健全人格和良好行為習慣為目標，穩抓養成教育，整體提升學生的精神面貌，規范學生的言行舉止，凸顯德育特色。梅州五華**小學全體教職工正以嶄新的精神風貌，向著培養學生創新意識與實踐能力，全面提高學生素質的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創新托起祖國明天的太陽。梅州五華**小學位于，我們以培養學生的健全人格和良好行為習慣為目標，穩抓養成教育，整體提升學生的精神面貌，規范學生的言行舉止，凸顯德育特色。梅州五華**小學全體教職工正以嶄新的精神風貌，向著培養學生創新意識與實踐能力，全面提高學生素質的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創新托起祖國明天的太陽。梅州五華**小學位于，我們以培養學生的健全人格和良好行為習慣為目標，穩抓養成教育，整體提升學生的精神面貌，規范學生的言行舉止，凸顯德育特色。梅州五華**小學全體教職工正以嶄新的精神風貌，向著培養學生創新意識與實踐能力，全面提高學生素質的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創新托起祖國明天的太陽。學校堅持以夯實基礎、科研促教、教改創新為龍頭，全面提高教學質量。一手抓常規。優化備課、上課、輔導、改作、考查等常規工作。學校領導堅持每周下級、下班了解教情、學情，教學督領導小組隨機聽課、檢查，常規工作實現制度化、規范化、科學化。一手抓課改。堅持“兩個加強，一個創新”開展校本教研活動。兩個加強：加強領導，促進教研活動規范化開展；加強管理，發揮教研組、年級組、級科組三位一體的教研陣地作用。一個創新：以教改求創新，促進教育教學質量全面提升。教師更新了理念，大膽創新、勇于實踐，積極探索“自主、合作、探究”的教學模式。學校成功地完成了**教科所“基礎換韻直讀法”、廣東省“中小幼活動課程實驗與研究”以及市縣教改立項實驗，正在實驗的有**教科所“十五”科研重點課題“中小學生作文個性化發展研究”，教育部“基礎教育英語教學評價”實驗，以及省、市、縣、校實驗課題6個。數學科“學法教法與教材同步改革”實驗已堅持十年，曾獲得五華縣科技成果二等獎。學校第二課堂活動多姿多彩。閱讀、寫作、數學、英語、球類、田徑、武術、“三棋”、舞蹈、美術、書法、小制作、計算機等興趣小組，把教育、知識、趣味、科學、實踐融為一體，收效顯著。學校出版了教改成果論文集兩本，校本讀物三本，?？缎√枴繁?*教科所評為?？?。
